Chuẩn bị các điều kiện tốt nhất cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023

Sáng 17/4, tại Đà Nẵng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tập huấn về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2023. Hội nghị có sự tham dự của hơn 400 đại biểu.
Chú thích ảnh
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu. 

Theo đó, các đại biểu tham dự đã được nghe giới thiệu tóm tắt những điểm mới Quy chế thi, hướng dẫn tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2023; lưu ý trong quá trình tổ chức thi; tình hình, kết quả công tác phối hợp, đảm bảo an ninh, an toàn kỳ thi năm 2022 và giải pháp nâng cao hiệu quả năm 2023; hướng dẫn phát hiện các thiết bị công nghệ cao có thể gian lận trong kỳ thi; thông báo một số nội dung về tuyển sinh Đại học và trình độ Cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non năm 2023; tình hình đăng ký xét tuyển Đại học, Cao đẳng. Các đại biểu cùng nhau thảo luận, trao đổi, giải đáp thắc mắc về kỳ thi.

Tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đánh giá, Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2023 nhận được sự quan tâm của toàn xã hội, diễn ra trong một không gian rộng. Thí sinh chỉ làm bài thi trong 2 ngày nhưng công tác chuẩn bị phải tổ chức trong hơn 2 tháng. Điều này yêu cầu các công tác in sao đề thi, tổ chức thi, chấm thi, phúc khảo… phải chính xác, chặt chẽ, không để xảy ra sai sót. Các khâu chuẩn bị cần có kế hoạch, dự báo tình huống có thể xảy ra, chủ động sẵn sàng biện pháp xử lý.

Chú thích ảnh
Toàn cảnh buổi tập huấn. 

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu, các đại biểu tham dự tập trung cao độ; thảo luận, trao đổi với tinh thần thẳng thắn, xây dựng, cầu thị. Các báo cáo viên cần phân tích điểm mới nhất của quy chế thi, vấn đề cần lưu ý; đưa ra tình huống thực tế có thể xảy ra sai sót trong kỳ thi…

Hội nghị cần nêu những vướng mắc, khó khăn xảy ra trong quá trình thực hiện mà chưa được hướng dẫn, giải thích, tháo gỡ; dự báo vấn đề mới có thể xảy ra và đề xuất giải pháp. Sau Hội nghị tập huấn này, các Sở Giáo dục và Đào tạo cần tổ chức hội nghị tập huấn theo kế hoạch, tham mưu cho lãnh đạo tỉnh, thành phố chuẩn bị chu đáo điều kiện tốt nhất cho kỳ thi sắp tới; đồng thời chú trọng công tác kiểm tra, thanh tra đảm bảo an ninh, an toàn cho kỳ thi; chủ động chỉ đạo để hoàn thành chương trình lớp 12 và hướng dẫn thí sinh đăng ký dự thi, điền thông tin đầy đủ, chính xác...

Tin, ảnh: Võ Văn Dũng (TTXVN)

Dành cho bạn

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Môn Lịch sử từng có thời gian bị xem là môn phụ hay môn học thuộc lòng do phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá cũ. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 mang đến những thay đổi căn bản ra sao để giải quyết bài toán này và hình thành bản lĩnh công dân cho học sinh.

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Sau gần một tháng bước vào năm học 2026-2027, các hoạt động chỉ đạo của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn tiếp tục tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm: bảo đảm cung ứng sách giáo khoa, giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên và nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống trường học. Đây là những nhiệm vụ vừa cấp thiết đối với năm học mới, vừa đặt nền tảng cho đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, theo Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên phát triển mới với khát vọng đến năm 2030 trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao và thuộc nhóm 30 nền kinh tế hàng đầu thế giới. Bối cảnh đó đòi hỏi các tỉnh, thành phố bứt phá mạnh mẽ về thể chế, quản trị và khoa học công nghệ; đồng thời đặt ra yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực công và giải quyết bài toán về mô hình phát triển mới cho địa phương tăng trưởng hai con số.

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Chiều 26/9, tại Nhà Văn hóa Sinh viên, Hội Sinh viên Việt Nam TP Hồ Chí Minh phối hợp các đơn vị tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm Chương trình Hỗ trợ thí sinh thi đại học, cao đẳng (1997–2026), 25 năm Chương trình “Tiếp sức mùa thi” (2001-2026), đồng thời tổng kết, khen thưởng chương trình năm 2026.