Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình Ngô Quang Tuệ nhấn mạnh, tiểu học là bậc học nền tảng, nơi đặt những viên gạch đầu tiên cho sự hình thành nhân cách và năng lực của con người. Giáo dục STEM là phương pháp giúp học sinh đưa lý thuyết được học vào thực hành thông qua việc thực hành làm các sản phẩm. Mỗi sản phẩm STEM là kết quả của quá trình các em tự nghiên cứu, thử nghiệm và giải quyết vấn đề, từ đó nuôi dưỡng tư duy phản biện và khả năng thích ứng cho thế hệ công dân tương lai. Sáng tạo nghệ thuật và viết chữ đúng- đẹp là cách để ngành giáo dục luyện rèn sự sáng tạo dựa trên nền tảng nhân văn, giúp bồi đắp tâm hồn và cảm xúc cho các em.  

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình đề nghị, qua chương trình này, các nhà trường tiếp tục duy trì và nhân rộng những mô hình STEM, những hoạt động nghệ thuật, hoạt động rèn chữ viết đúng - viết đẹp hiệu quả để tinh thần đổi mới lan tỏa trong suốt cả năm học.

Chương trình thu hút hơn 500 học sinh của 10 cụm chuyên môn tham gia cuộc thi Viết đúng - Viết đẹp; 10 gian hàng trưng bày sản phẩm STEM, 10 sản phẩm mỹ thuật và 10 tiết mục văn nghệ của các cụm chuyên môn.

Mang đến Ngày hội sản phẩm STEM “Cải thiện chất lượng không khí phòng học sử dụng năng lượng gió và mặt trời”, em Phạm Đình Thăng, học sinh lớp 5A1, Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, phường Nam Định chia sẻ, trong chương trình lớp 5, các em được học về năng lượng gió, năng lượng mặt trời và những lợi ích từ các nguồn năng lượng này. Do đó, em và các thành viên trong nhóm nảy ra ý tưởng làm mô hình máy lọc không khí nhằm cải thiện chất lượng không khí lớp học, bảo vệ sức khỏe và nâng cao ý thức sử dụng năng lượng sạch cho mọi người.

Cô giáo Hà Thị Quý Vinh, Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân thông tin, trong quá trình dạy các môn khoa học công nghệ, thầy cô đã giới thiệu và định hướng cho học sinh sử dụng vật liệu tái chế để làm mô hình mang tính ứng dụng cao trong đời sống phù hợp với khả năng của các em. Từ những tiết dạy học liên môn STEM, các em đã thể hiện những ý tưởng phong phú, cho thấy đây là phương pháp có sự gắn kết chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành, giúp học sinh phát huy tính sáng tạo, khả năng tư du, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Căn cứ nhu cầu, sở thích của học sinh, thời gian qua nhiều trường tiểu học ở Ninh Bình đã tổ chức các hoạt động sau giờ học chính thức như nghệ thuật, thể dục thể thao, trải nghiệm STEM, giáo dục kĩ năng công dân số, kĩ năng sống, tiếng Anh…; tích cực sử dụng cơ sở vật chất của nhà trường như thư viện, sân chơi, bãi tập, nhà đa năng… tạo điều kiện để học sinh vui chơi, giải trí, tham gia câu lạc bộ các môn học.

Thông qua các hoạt động dạy học liên môn, học sinh được tiếp cận kiến thức khoa học một cách sinh động, có cơ hội thực hành, sáng tạo ra các sản phẩm mang tính ứng dụng cao, góp phần hình thành và phát triển năng lực tư duy, kỹ năng giải quyết vấn đề, khơi dậy niềm đam mê học tập cho các em.