Đảm bảo kỷ luật trường thi

Theo thông tin nhanh của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong buổi thi đầu tiên của Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026, tổng số thí sinh dự thi môn Ngữ văn là 1.203.039, tỷ lệ 99,56% thí sinh đăng ký dự thi.    

Có 12 thí sinh vi phạm Quy chế, bị đình chỉ thi, gồm: 11 thí sinh sử dụng điện thoại, 1 thí sinh sử dụng tài liệu (năm 2025 thi môn Ngữ văn có 10 thí sinh vi phạm Quy chế). Không có cán bộ vi phạm quy chế trong buổi coi thi đầu tiên.  

Đánh giá khái quát tình hình buổi thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết: Thời tiết ở phần lớn các tỉnh, thành phố nhìn chung thuận lợi, giao thông bảo đảm an toàn giúp các thí sinh đến dự thi đầy đủ, đúng giờ. Các điểm thi trên cả nước đã tổ chức thi an toàn, nghiêm túc và đúng Quy chế. Các Hội đồng thi đã thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, các giám thị chủ động, kịp thời phát hiện, xử lý các trường hợp thí sinh vi phạm Quy chế thi. Hầu hết các thí sinh bình tĩnh, tự tin, làm bài thi nghiêm túc.  

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Nguyễn Văn Hiền đánh giá cao tinh thần của các thí sinh trong ngày đầu dự thi. Các em đến điểm thi với tâm thế bình tĩnh, tự tin và sẵn sàng bước vào kỳ thi quan trọng sau nhiều năm học tập, rèn luyện.

Để bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, thuận lợi, Ban Chỉ đạo thi thành phố đã yêu cầu các điểm thi chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, nước uống, chăm sóc sức khỏe, an ninh, an toàn và các phương án hỗ trợ thí sinh.

Nhiều điểm thi cũng bố trí khu vực chờ dành cho phụ huynh và người thân đưa đón thí sinh. Trong bối cảnh thời tiết có thể diễn biến phức tạp, thành phố đặc biệt lưu ý các điểm thi xây dựng phương án bảo đảm sức khỏe cho thí sinh, nhất là trong điều kiện nắng nóng. Các kịch bản hỗ trợ thí sinh, đường dây nóng tiếp nhận thông tin và cơ chế phối hợp xử lý tình huống đều được duy trì để kịp thời giải quyết các vấn đề phát sinh.  

Trước giờ thi môn Ngữ văn, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã tới động viên thí sinh, các cán bộ làm thi, thăm hỏi phụ huynh và các lực lượng hỗ trợ tại điểm thi Trường Trung học Phổ thông Kim Động, tỉnh Hưng Yên.

Bộ trưởng lưu ý, mặc dù các địa phương đã có nhiều kinh nghiệm tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông. Tuy nhiên, các Điểm thi cần tiếp tục phát huy tinh thần cẩn trọng, bình tĩnh và trách nhiệm trong mọi khâu tổ chức.

Bộ trưởng đề nghị cán bộ, giáo viên làm nhiệm vụ thi vừa tạo tâm lý thoải mái cho thí sinh, vừa thực hiện nghiêm các quy định, hạn chế tối đa sai sót, trong mọi tình huống, cần xử lý bình tĩnh, bảo đảm quyền lợi chính đáng của thí sinh, góp phần tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc và thành công.  

Đề thi ngữ văn gây chú ý 

Kết thúc buổi thi môn Ngữ văn sáng 11/6, ghi nhận tại nhiều điểm thi trên địa bàn Hà Nội, TP Hồ Chí Minh cho thấy đa số thí sinh rời phòng thi với tâm trạng phấn khởi, tự tin và đánh giá đề thi năm nay vừa sức, không gây áp lực lớn.  

Tại điểm thi Trường THPT Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh nhiều thí sinh nhận xét đề thi có cấu trúc quen thuộc, nội dung gần gũi và không mang tính đánh đố. Thí sinh Phương Anh cho biết, phần nghị luận văn học với bài thơ “Những chiếc lá” của Nguyễn Đình Thi tương đối dễ tiếp cận, thuận lợi cho việc phân tích. “Dù không quá tập trung ôn môn Văn nhưng em vẫn có thể hoàn thành bài thi khá tốt”, Phương Anh chia sẻ.  

Cùng quan điểm, thí sinh Nguyễn Nhật Huy nhận xét đề thi năm nay dễ hơn năm trước, các yêu cầu rõ ràng, nằm trong phạm vi kiến thức đã được ôn tập nên giúp thí sinh tự tin triển khai bài làm.  

Trong khi đó, Tuyết Vy, học sinh Trường Trung học Thực hành (Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh), đánh giá đề thi không quá khó. Theo Vy, nếu ôn tập kỹ theo chương trình thì hoàn toàn có thể làm bài tốt. Điểm mới của đề là phần nghị luận văn học yêu cầu phân tích một bài thơ trong khoảng 600 chữ, khác với dự đoán của nhiều thí sinh. Tuy nhiên, bài thơ có nội dung dễ hiểu, giúp thí sinh thuận lợi triển khai ý tưởng. Nữ sinh cho biết khá hài lòng với bài làm và kỳ vọng đạt từ 6 đến 7 điểm.  

Theo nhận định của nhiều giáo viên, đề Ngữ văn năm nay yêu cầu rất cao ở tính ứng dụng và kỹ năng đọc hiểu từ văn bản nghị luận đến văn bản nghệ thuật. Do đó, độ phân hóa đã thể hiện ngay ở môn thi đầu tiên. So với đề thi năm 2025, đề thi năm 2026 có độ mở lớn hơn. Điều này cho thấy xu hướng ra đề ngày càng chú trọng đánh giá năng lực thực chất của học sinh, hạn chế tình trạng học thuộc văn mẫu hoặc học tủ.

Nhận định về đề thi, cô Phạm Nguyễn Thúy Ly, giáo viên Ngữ văn Trường THPT Marie Curie (phường Xuân Hòa, TP Hồ Chí Minh), cho rằng đề thi bám sát định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời có tính thời sự và khả năng phân hóa phù hợp.

Theo cô Ly, văn bản đọc hiểu về Gutenberg, máy in và trí tuệ nhân tạo giúp học sinh tiếp cận quá trình phát triển tri thức của nhân loại, vai trò của công nghệ đối với đời sống xã hội cũng như những vấn đề liên quan đến AI đang được quan tâm hiện nay. Đây là dạng văn bản nghị luận phù hợp với định hướng đổi mới trong dạy và học Ngữ văn. Hệ thống câu hỏi đọc hiểu được xây dựng theo các mức độ từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng.

Đặc biệt, câu hỏi yêu cầu học sinh bày tỏ quan điểm về việc sử dụng AI để tạo ra “sự cộng hưởng trí tuệ” đòi hỏi các em phải suy nghĩ, liên hệ thực tiễn và thể hiện chính kiến cá nhân thay vì học thuộc máy móc.  

Ở phần nghị luận xã hội, đề bài đặt vấn đề “Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?”, qua đó khuyến khích học sinh suy nghĩ về đổi mới sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp, ý thức học hỏi cũng như trách nhiệm của cá nhân và xã hội trong việc nuôi dưỡng nhân tài. Đây là chủ đề gần gũi với giới trẻ nên đa số học sinh có thể tìm ý và triển khai bài viết thuận lợi.

Đối với phần nghị luận văn học, cô Ly nhận định đề thi không gây bất ngờ hay đánh đố. Bài thơ Những chiếc lá của nhà thơ Nguyễn Đình Thi có ngôn ngữ giản dị, hình ảnh gần gũi và mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Ngữ liệu tạo điều kiện để học sinh vận dụng kiến thức, kỹ năng phân tích thơ đã được hình thành trong quá trình học tập, đồng thời thể hiện năng lực cảm thụ văn học, tư duy và khả năng diễn đạt của bản thân.  

TS. Trịnh Thu Tuyết, giáo viên Ngữ văn, Hệ thống Giáo dục HOCMAI chia sẻ: Câu hỏi đã đặt ra một vấn đề thời đại không chỉ tác động vào tư duy của thí sinh mà còn kích thích hứng thú, niềm tự hào dân tộc… giúp các em có thể đưa ra những con đường, những giải pháp, những hướng đi… thông minh, thực tiễn, thấm đượm niềm hứng khởi, sự tự tin và có cơ sở khoa học cho sự phát triển của kĩ thuật công nghệ Việt Nam.

Câu viết bài nghị luận văn học yêu cầu thí sinh viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích bài thơ “Những chiếc lá” của tác giả Nguyễn Đình Thi. Bài thơ thể hiện rất rõ phong cách nghệ thuật của một nhà thơ giàu suy tưởng, với những xúc cảm và tư duy sâu sắc, gợi mở những vấn đề mang tính triết học lớn lao của cuộc sống, bài thơ sẽ là một thử thách không dễ dàng đối với khả năng đọc hiểu, tiếp nhận, cảm thụ và phân tích của thí sinh.

Các thí sinh phải bám sát kiến thức thể loại của thơ trữ tình, phát hiện và phân tích được những đặc sắc nghệ thuật mang giá trị biểu đạt và biểu cảm sâu sắc, ấn tượng để có thể khẳng định được những giá trị nghệ thuật và giá trị nhân văn của bài thơ.

Chiều 11/6, thí sinh sẽ bước vào môn thi thứ hai - môn Toán, thi theo hình thức trắc nghiệm, thời gian làm bài 90 phút. Giờ phát đề là 14 giờ 20 phút và giờ bắt đầu làm bài là 14 giờ 30 phút.

Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đề nghị các Hội đồng thi chỉ đạo các điểm thi tăng cường các biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý kịp thời, nghiêm túc đối với các thí sinh vi phạm Quy chế thi; đặc biệt là việc sử dụng điện thoại di động, thiết bị công nghệ cao nhờ AI để giải bài trong khi làm bài thi.