Cùng dự tại Hội trường lớn của học viện có đại diện tập thể cán bộ, giảng viên, sinh viên của trường và 19 sinh viên Lào. Hơn 2.600 tân sinh viên khóa 41 cũng dự lễ khai giảng trên nền tảng trực tuyến.

Phát biểu tại buổi lễ, Phó Giáo sư, Tiến sỹ Phạm Minh Sơn, Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền, cho biết: Năm học 2020-2021 vừa qua là năm học có nhiều khó khăn đối với Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Đặc biệt, sự bùng phát đại dịch COVID-19 đã tác động rất lớn đến công tác đào tạo, bồi dưỡng của nhà trường; song, với sự chủ động, nỗ lực, quyết tâm rất lớn và toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên, sinh viên, sự lãnh đạo, chỉ đạo, tạo điều kiện của các ngành, các cấp, Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học. Tiếp nối thành tựu đã đạt được, năm học 2021-2022, tập thể lãnh đạo, cán bộ, giảng viên, học viên, sinh viên học viện quyết tâm phấn đấu đổi mới toàn diện các mặt công tác của nhà trường, hướng tới đạt được những thành tựu quan trọng, có ý nghĩa to lớn, góp phần thiết thực hướng tới chào mừng kỷ niệm 60 năm ngày thành lập Học viện Báo chí và Tuyên truyền (1962-2022).

Theo Phó Giáo sư, Tiến sỹ Phạm Minh Sơn, năm học vừa qua, học viện đã có những bước đổi mới quan trọng trong công tác đào tạo, bồi dưỡng. Trong khoảng thời gian dài của năm học do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19, nhà trường không tập trung học viên, sinh viên đến trường song kế hoạch và tiến độ đào tạo của nhà trường không bị gián đoạn. Có 100% các hệ lớp, chương trình bồi dưỡng, hoạt động bảo vệ luận văn, luận án, chấm khóa luận tốt nghiệp cho học viên, sinh viên được thực hiện theo hình thức trực tuyến. Kết quả là toàn bộ chương trình đào tạo, bồi dưỡng của học viện đã được hoàn thành đúng tiến độ, kế hoạch đề ra; đảm bảo chất lượng, hiệu quả tốt.

Nhà trường đào tạo 41 chương trình đại học trong đó có một chương trình liên kết quốc tế, 5 chương trình chất lượng cao, 20 chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sỹ, 6 ngành đào tạo trình độ tiến sỹ. Các ngành này đều phục vụ thiết thực nhiệm vụ chính trị của học viện là đào tạo đội ngũ cán bộ tư tưởng, lý luận; cán bộ báo chí, truyền thông và một số lĩnh vực khoa học, xã hội và nhân văn khác. Cán bộ, giảng viên của học viện luôn nỗ lực đổi mới phương pháp giảng dạy, chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; phát huy tính tự chủ, tích cực sáng tạo của người học, coi trọng giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên. Nhà trường cũng làm tốt công tác tuyển sinh, lựa chọn những sinh viên có phẩm chất chính trị cao, có nhiệt huyết, năng lực học tập, nghiên cứu, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua và giờ dạy và học chất lượng cao cho đội ngũ giảng viên, qua đó kịp thời động viên, khích lệ, tạo môi trường cho cán bộ, nhất là giảng viên trẻ, phấn đấu góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy.

Thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước và Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo sư, Tiến sỹ Nguyễn Xuân Thắng ghi nhận, đánh giá cao những giải pháp chủ động, kịp thời ứng phó với những khó khăn, thách thức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong công tác đào tạo, bồi dưỡng trong bối cảnh đại dịch; đặc biệt là việc linh hoạt chuyển các hình thức đào tạo, bồi dưỡng sang hình thức trực tuyến mà không ảnh hưởng đến tiến độ cũng như chất lượng.

Chúc mừng và chào đón hơn 2.600 tân sinh viên khóa 41 của Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Giáo sư Tiến sỹ Nguyễn Xuân Thắng khẳng định, các sinh viên đã trải qua quá trình sàng lọc, lựa chọn kỹ lưỡng để được học tập, nghiên cứu trong môi trường học viện; đề nghị các sinh viên nâng cao tính chủ động, nhanh chóng chuyển đổi quá trình học tập sang phương thức tự học tập nghiên cứu theo phương thức khoa học; từng bước phát huy truyền thống gần 60 năm hình thành và phát triển, thi đua học tập, trở thành chủ nhân tương lai của đất nước. 

Giáo sư, Tiến sỹ Nguyễn Xuân Thắng cũng đề nghị, trong năm học 2021-2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền cần tích cực thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học; trong đó, chú trọng đổi mới theo hình thức phát huy tính chủ động, sáng tạo của học viên, sinh viên. Cùng với đó, cần tăng cường ứng dụng khoa học công nghệ vào quá trình giảng dạy, học tập; cập nhật kiến thức từ thực tiễn giúp bài giảng thêm sinh động; tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên.