06:14 24/06/2026

Đại học Quốc gia Hà Nội gia tăng vị trí trong Bảng đánh giá THE Impact Rating 2026

Ngày 24/6, Tạp chí Times Higher Education (THE) đã công bố kết quả của Bảng đánh giá tác động bền vững của Times Higher Education 2026 (Times Higher Education Sustainability Impact Ratings 2026).

Chú thích ảnh
Kết quả xếp hạng của ĐHQGHN trong THE Impact Ratings 2026 (Nguồn: timeshighereducation.com)

Trong đợt đánh giá này, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) gia tăng vị trí xếp hạng so với THE Impact Rankings 2025 khi có vị trí xếp hạng top 601-800 thế giới. 

Trong kỳ đánh giá lần này, ĐHQGHN có thứ hạng trong top 601-800 thế giới và tiếp tục gia tăng số lượng mục tiêu phát triển bền vững (SDG) tham gia đánh giá lên 12, trong đó ĐHQGHN đã có gia tăng vị trí ở 8/9 SDG đã tham gia đánh giá trước đó.

Ngoài ra, SDG 9 và SDG 12 trong lần đầu tham gia đánh giá cũng đã có vị trí trong top 201-300 thế giới. Trong 9 SDG đã tham gia xếp hạng trước đó, SDG 5 – Bình đẳng giới (Gender Equality) có lần thứ 3 liên tiếp gia tăng vị trí và lọt top 201-300 thế giới; đây là kết quả thể hiện sự nỗ lực của ĐHQGHN trong việc thúc đẩy bình đẳng giới, xây dựng môi trường học tập, nghiên cứu định hướng phát triển toàn diện và nhân văn trong hành trình trở thành đại học nghiên cứu đa ngành, đẳng cấp quốc tế và bền vững.

Chú thích ảnh
Chứng nhận xếp hạng tổng thể của ĐHQGHN trong THE Impact Ratings 2026

SDG 8 – Phát triển kinh kế và việc làm bền vững (Decent Work and Economic Growth) cũng có sự gia tăng đáng kể và lọt top 101-200 thế giới; kết quả này phản ánh tầm nhìn, vai trò kiến tạo tri thức và nguồn nhân lực chất lượng cao của ĐHQGHN trong việc phát triển kinh tế, xã hội bên vững.

Trong năm 2025, sau khi công bố kết quả xếp hạng THE Impact Rankings 2025, tổ chức Times Higher Education đã quyết định thay đổi hình thức tổ chức của Bảng xếp hạng này thành: Bảng đánh giá tác động bền vững của Times Higher Education và Mạng lưới tác động bền vững (Sustainability Impact Network).

Thay đổi này nhằm trì tốc độ tăng trưởng về số lượng cơ sở giáo dục đại học tham gia nhưng vẫn cam kết được tiêu chuẩn về tính toàn diện của dữ liệu và đánh giá minh chứng, phát triển đánh giá về chiều sâu dữ liệu và tính đa dạng của việc đánh giá cũng như phát triển dữ liệu đánh giá toàn cầu thành hiểu biết chiến lược hiệu quả nhằm hỗ trợ cải tiến và phát triển cho cơ sở giáo dục đại học và giáo dục toàn cầu.

Lê Vân/Báo Tin tức và Dân tộc