Sắp xếp mạng lưới, tạo nền tảng nâng chất lượng

Năm học 2025-2026 diễn ra trong bối cảnh Cần Thơ thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp và triển khai nhiều chủ trương mới trong lĩnh vực giáo dục. Ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố tập trung kiện toàn tổ chức bộ máy, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả, đồng thời duy trì ổn định hoạt động dạy và học.

Ông Nguyễn Phúc Tăng, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, ngành đã tinh gọn cơ quan chuyên môn từ 9 phòng xuống còn 7 phòng; tổ chức lại 30 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên thành 14 trung tâm; hợp nhất 4 cơ sở giáo dục thành 3 trường giáo dục chuyên biệt và đổi tên 16 đơn vị phù hợp với tình hình mới.

Cùng với tổ chức lại bộ máy, mạng lưới trường lớp tiếp tục được rà soát, sắp xếp, hợp nhất theo hướng giảm đầu mối, sử dụng hiệu quả hơn đội ngũ, cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư. Việc sắp xếp được thực hiện gắn với yêu cầu duy trì hoạt động giáo dục, bảo đảm quyền học tập của học sinh và nâng cao hiệu quả quản lý.

Hiện toàn thành phố có 1.153 đơn vị sự nghiệp công lập trong lĩnh vực giáo dục. Sau khi thực hiện phương án sắp xếp, dự kiến còn 628 trường. Trong đó, khối trường do Sở quản lý sẽ thực hiện sáp nhập 25 trường trung học cơ sở vào 25 trường trung học phổ thông trực thuộc, sáp nhập 8 trường trung học phổ thông thành 4 trường và sắp xếp 14 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên còn 4 trung tâm. Đối với hệ thống trường học thuộc UBND các xã, phường quản lý, từ 1.045 trường dự kiến còn 534 trường.

Toàn ngành có 95,78% trong tổng số 39.139 cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn theo quy định. Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, toàn thành phố có 42 đơn vị đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100%, 31.805/32.420 thí sinh được công nhận tốt nghiệp, đạt 98,10%. Chất lượng học sinh qua các kỳ thi, cuộc thi cấp quốc gia và quốc tế tiếp tục được ghi nhận có sự tăng trưởng. Học sinh thành phố đạt 95 giải tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông, cùng nhiều kết quả tại các cuộc thi khoa học kỹ thuật, STEM, tiếng Anh, tin học và Robothon.

Từ kết quả trên, ngành Giáo dục và Đào tạo xác định việc sắp xếp hệ thống trong năm học vừa qua là bước tạo nền tảng để chuyển trọng tâm sang nâng cao chất lượng.

Bà Trần Thị Huyền, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ cho rằng, ngành cần tiếp tục nhìn nhận kết quả một cách thực chất, không chạy theo hình thức, đồng thời đổi mới cách làm và tập trung nguồn lực cho những nhiệm vụ tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Theo đó, yêu cầu trong giai đoạn mới là đổi mới tư duy, đổi mới quản trị và tổ chức lại phương thức dạy học, từ đó nâng cao chất lượng đội ngũ và tạo môi trường thuận lợi để người học phát triển toàn diện.

Đổi mới tư duy, phát triển đội ngũ

Theo bà Trần Thị Huyền, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ, mục tiêu của đổi mới giáo dục là đổi mới tư duy dạy và học. Trẻn cơ sở đó hình thành nguồn nhân lực có tri thức, kỹ năng, ngoại ngữ, năng lực số và khả năng thích ứng, đồng thời có văn hóa, đạo đức và trách nhiệm với cộng đồng.

Thời gian tới, ngành Giáo dục và Đào tạo Cần Thơ xác định chủ đề “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, chuyển trọng tâm từ sắp xếp, ổn định tổ chức sang nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Ngành tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong dạy và học, đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, người học chủ động và hạnh phúc trong quá trình tiếp nhận kiến thức...

Theo đó, dạy học 2 buổi/ngày được triển khai theo hướng tăng cường giáo dục toàn diện, kết hợp kiến thức với kỹ năng sống, STEM/STEAM, văn hóa đọc, giáo dục thể chất, nghệ thuật, tài chính, ngoại ngữ, năng lực số và trí tuệ nhân tạo. Ông Trương Thế Bảo, Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội phường Ninh Kiều cho biết, địa phương chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh thông qua phát triển đội ngũ, đổi mới phương pháp, ứng dụng AI trong tương tác và đánh giá phát âm, tăng cường giao lưu giữa các trường và tạo cơ hội để học sinh tiếp xúc với người nước ngoài.

Tại cơ sở giáo dục, các mô hình xây dựng môi trường học tập tích cực tiếp tục được chú trọng. Trường Tiểu học Trần Ngọc Hoằng triển khai mô hình “Trường học hạnh phúc”, xây dựng không gian lớp học thân thiện, tăng cường tương tác giữa giáo viên và học sinh, khuyến khích học sinh bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc và tham gia các hoạt động giáo dục. Đây là các hoạt động thiết thực nhằm cụ thể hóa mục tiêu “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.

Phát triển đội ngũ được xác định là nhiệm vụ then chốt. Ông Nguyễn Văn Khởi, Phó Chủ tịch UBND thành phố Cần Thơ cho biết, thành phố sẽ rà soát, sắp xếp, điều tiết và tuyển dụng giáo viên theo biên chế được giao; đồng thời tăng cường bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn, năng lực quản trị, công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và ngoại ngữ. Cùng với đó, thành phố tập trung đầu tư trường, lớp học, phòng học bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học và hạ tầng số, gắn với yêu cầu triển khai chương trình giáo dục và dạy học 2 buổi/ngày.

Thành phố sẽ bám sát Nghị quyết 57-NQ/TW để đưa khoa học công nghệ vào nâng cao chất lượng dạy và học, triển khai “khung năng lực số cho giáo viên - học viên”, “Bình dân học vụ số”. Trong đó, Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai và ứng dụng AI trong trường học được triển khai phù hợp điều kiện từng cơ sở giáo dục, từng bước hình thành môi trường sử dụng tiếng Anh, nâng cao năng lực ngoại ngữ và khả năng hội nhập của học sinh.

Với định hướng “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, ngành Giáo dục và Đào tạo Cần Thơ hướng tới chuyển những thay đổi về tổ chức và quản lý thành kết quả cụ thể trong từng cơ sở giáo dục, từng lớp học và từng người học, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực của thành phố trong giai đoạn mới.