Giáo sư, Tiến sĩ Trần Ngọc Hải, Phó hiệu trưởng Đại học Cần Thơ cho biết: Giáo dục và đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước xác định là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt để phát triển đất nước bền vững. Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0, chuyển đổi số đang thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực, giáo dục là nơi chịu tác động trực tiếp nhưng cũng là động lực mạnh mẽ nhất. Với Cà Mau, việc nâng cao chất lượng giáo dục có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc đột phá nguồn nhân lực, hiện thực hóa các mục tiêu của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh trong giai đoạn mới. Đại học Cần Thơ cam kết sẽ tiếp tục đồng hành cùng tỉnh Cà Mau trong việc triển khai kết quả hội thảo, đẩy mạnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ để thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển của địa phương.

Các nhà quản lý giáo dục, chuyên gia, diễn giả đã đề xuất nhiều giải pháp nhằm thực hiện đột phá chiến lược trong giáo dục của tỉnh Cà Mau như: Phát triển giáo dục và đào tạo trong kỷ nguyên số gắn với chuyển đổi số quốc gia; đột phá phát triển năng lực số và năng lực ngoại ngữ tại các cơ sở giáo dục; thúc đẩy giáo dục STEM/STEAM, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo. Cùng với đó là hoạt động đào tạo liên tục và thúc đẩy tinh thần học tập suốt đời; đổi mới quản lý nhà nước về giáo dục và quản trị nhà trường theo hướng hiện đại; phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu mới; đầu tư cơ sở vật chất, đặc biệt là hạ tầng số đồng bộ và bền vững; đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục và tăng cường hợp tác quốc tế…

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Huỳnh Anh Huy, Trường Sư phạm, Đại học Cần Thơ chia sẻ: Trong kỷ nguyên mới, giáo dục toàn cầu đang trải qua những biến đổi sâu sắc, không chỉ về nội dung mà còn về phương thức tổ chức và mục tiêu phát triển. Những xu thế này đang lan tỏa mạnh mẽ từ cấp độ quốc tế đến quốc gia và địa phương. Những năm qua, hệ thống giáo dục tỉnh Cà Mau đã có bước phát triển tương đối toàn diện về quy mô, đội ngũ và điều kiện tổ chức dạy học. Mạng lưới cơ sở giáo dục được phân bố rộng khắp với 215 cơ sở mầm non, 313 trường tiểu học, 174 trường trung học cơ sở và 53 trường trung học phổ thông, cơ bản đáp ứng nhu cầu học tập của người dân. Tuy nhiên, phân tích sâu về đội ngũ cho thấy, tình trạng thiếu giáo viên vẫn diễn ra ở tất cả các cấp học, với tổng số thiếu lên đến hơn 1.000 giáo viên. Đây là thách thức lớn, đặc biệt trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với yêu cầu tăng cường dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Huỳnh Anh Huy đề nghị tỉnh Cà Mau triển khai các nhóm giải pháp mang tính đột phá. Để giải quyết căn bản những hạn chế về đội ngũ hiện nay, tỉnh cần thiết ban hành Đề án tổng thể phát triển đội ngũ giáo viên giai đoạn 2026–2030 với tầm nhìn dài hạn và lộ trình cụ thể; có cơ chế hỗ trợ thiết thực về tài chính, nhà ở và điều kiện làm việc nhằm thu hút giáo viên về công tác tại vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn. Tỉnh cần triển khai chính sách đào tạo lại, bồi dưỡng và chuyển đổi môn giảng dạy đối với giáo viên dôi dư ở một số môn học, tận dụng nguồn lực sẵn có, vừa khắc phục tình trạng mất cân đối cơ cấu đội ngũ.

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thành Tiên, Phó Hiệu trưởng Trường Khoa học tự nhiên, Đại học Cần Thơ chia sẻ: Giáo dục không còn đơn thuần là việc truyền thụ tri thức tĩnh, mà đã trở thành động lực then chốt để các quốc gia và từng địa phương thích ứng với những biến động không ngừng của kỷ nguyên số. Giáo dục đào tạo STEM trong kỷ nguyên số không phải là một đích đến cố định, mà là một hành trình không ngừng đổi mới và thích nghi. Để tạo ra bước đột phá, Cà Mau không thể chỉ đi theo những lối mòn cũ. Sự phân hóa rõ nét trong triển khai STEM tsẽ giúp Cà Mau sở hữu đội ngũ nhân lực có tư duy chiến lược, giỏi kỹ năng thực hành công nghệ...

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau Nguyễn Minh Luân cho rằng: Hội thảo ghi nhận nhiều ý kiến sâu sắc, gợi mở hướng đi mới cho giáo dục tỉnh trong giai đoạn tới. Các tham luận và ý kiến trao đổi không chỉ làm rõ yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mà còn đề xuất nhiều giải pháp mang tính đột phá, từ phát triển năng lực số, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, thúc đẩy dạy và học ngoại ngữ, đến triển khai các mô hình giáo dục tiên tiến như STEM/STEAM gắn với nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo. Những nội dung được chia sẻ tại Hội thảo sẽ là cơ sở quan trọng để tỉnh tiếp tục hoàn thiện Đề án nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo... Lãnh đạo tỉnh cam kết sẽ cụ thể hóa thành các chương trình, nhiệm vụ và giải pháp thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhằm tạo chuyển biến rõ nét, bền vững cho giáo dục địa phương, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế.