Tags:

Đánh giá học sinh tiểu học

• 

  Tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học như thế nào?

  Theo hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ứng phó dịch COVID-19, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục đánh giá đúng chất lượng học tập của người học phù hợp với hình thức tổ chức dạy học ứng phó với dịch COVID-19 và linh hoạt trong tổ chức thực hiện.
• 

  Linh hoạt đánh giá, kiểm tra cuối kỳ

  Chỉ hai ngày sau khi Bộ GD-ĐT ban hành hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học, trong đó yêu cầu bài kiểm tra định kỳ với lớp 1, lớp 2 được tổ chức trực tiếp, lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã phải thông tin để “nói lại cho rõ”. 
• 

  Bộ GD-ĐT hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học

  Ngày 13/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành công văn số 5766/BGDĐT-GDTT về việc "Hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh Tiểu học thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ứng phó dịch COVID-19".
• 

  Thông tư mới về đánh giá học sinh tiểu học

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT quy định về đánh giá học sinh tiểu học. Theo đó, chú trọng việc đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh... Thông tư có hiệu lực từ 20/10/2020.
• 

  Thông tư mới về đánh giá học sinh Tiểu học - Vì sự tiến bộ của học sinh

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá học sinh Tiểu học.
• 

  Mô hình giáo dục Singapore: Luôn luôn đổi mới

  Mới đây, Singpore vừa quyết định sẽ thay đổi trong việc đánh giá học sinh Tiểu học và Trung học từ năm 2019.
• 

  Giáo viên mong được tập huấn theo Thông tư 22

  Thông tư 22 về sửa đổi, bổ sung một số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm Thông tư 30 đã có hiệu lực từ 6/11. Nhiều giáo viên cho biết, những tinh thần của Thông tư 22 đã giảm tải cho giáo viên nhưng vẫn rất cần được tập huấn bài bản.
• 

  Những điểm mới về đánh giá học sinh tiểu học

  Từ ngày 6/11, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ triển khai Thông tư 22 thay thế Thông tư 30, để phù hợp với thực tiễn, phát huy hiệu quả giáo dục.
• 

  Thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học sát với thực tế hơn

  Tiếp thu những góp ý từ xã hội, các nhà giáo về việc sửa đổi Thông tư 30, ngày 28/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã ký ban hành Thông tư 22 về sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm Thông tư 30 trước đó.
• 

  Sửa đổi Thông tư 30, tránh “bình mới, rượu cũ”

  Dự thảo Thông tư 30 (sửa đổi) về đánh giá học sinh tiểu học đã nhận được nhiều ý kiến phản hồi, nhất là giáo viên, chuyên gia và cha mẹ học sinh. Bên cạnh sự ủng hộ những nội dung sửa đổi mang tính tiếp thu của Bộ GD - ĐT, cũng có không ít ý kiến cho rằng dự thảo về cơ bản vẫn chỉ là “bình mới, rượu cũ”.
• 

  Lấy ý kiến rộng rãi để sửa đổi quy định đánh giá học sinh tiểu học

  Vẫn giữ quy định đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, không dùng điểm số nhưng không quy định hàng tháng giáo viên phải ghi nhận xét vào sổ theo dõi.
• 

  Bộ Giáo dục lắng nghe góp ý về Thông tư 30

  Thông tư 30 về quy định đánh giá học sinh tiểu học vừa được Bộ GD - ĐT sửa đổi bổ sung và công bố rộng rãi nhằm tham khảo ý kiến của xã hội.
• 

  2015 - 2016: Năm học của đổi mới

  Năm học 2015 - 2016, ngành giáo dục cam kết đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học, thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh và đổi mới về kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30.
• 

  Băn khoăn kỳ thi quốc gia, đề tài khoa học xếp ngăn kéo

  Việc đổi mới cách tổ chức kỳ thi quốc gia, đánh giá học sinh tiểu học năm 2015 theo Thông tư 30, những khó khăn và biện pháp bảo đảm thực hiện, áp dụng ổn định trong thời gian tới..., đã được các đại biểu chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• 

  Đánh giá học sinh tiểu học gây khó cho xét tuyển vào lớp 6

  Sau một năm triển khai thực hiện, Thông tư 30 của Bộ Giáo dục - Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học đang nhận được những đánh giá trái chiều.
• 

  Còn băn khoăn sau năm đầu đánh giá học sinh tiểu học

  Năm học 2014-2015 đã kết thúc. Đây là năm đầu tiên cả nước thực hiện Thông tư 30/2014/TT – BGDĐT ngày 28/8/2014, quy định về đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học.
• 

  Giáo viên tiểu học nặng gánh... sổ sách

  Khi Thông tư 30 quy định đánh giá học sinh tiểu học có hiệu lực, thì gánh nặng sổ sách lại càng nặng nề thêm.
• 

  Nhận xét học sinh bằng “khuôn mẫu”

  Khi thực hiện Thông tư 30 của Bộ GD&ĐT về Quy định đánh giá học sinh tiểu học, thay vì chấm những điểm số (7, 8, 9,10) như trước đây, giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng những lời nhận xét.
• 

  Đánh giá học sinh tiểu học vẫn lúng túng

  Các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc đã chính thức áp dụng việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo đó, giáo viên sẽ không chấm điểm cho học sinh, mà nhận xét, đánh giá.
• 

  Không lạm dụng nhận xét mẫu để đánh giá học sinh tiểu học

  Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện đánh giá học sinh tiểu học. Theo đó, các sở cần thành lập tổ công tác để hỗ trợ thường xuyên, kịp thời các trường triển khai đánh giá học sinh tiểu học.

Xem tiếp