Lớp học xóa mù đặc biệt tại bản Lách, xã biên giới Mường Chanh, huyện Mường Lát, (Thanh Hóa). Ảnh minh họa: Khiếu Tư/TTXVN
Còn theo định mức của UBND tỉnh, ngành thiếu gần 6.900 giáo viên. Một số môn học thiếu giáo viên trầm trọng như Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học, tiếng Anh. Với thực trạng này, Thanh Hóa là địa phương thiếu giáo viên nhiều nhất trong cả nước.
Các địa phương trên địa bàn tỉnh, đặc biệt là các huyện miền núi đang bố trí, sắp xếp và có phương án phù hợp để từng bước khắc phục trước thềm năm học mới 2023 - 2024.
Đến thời điểm hiện tại, Ban Giám hiệu trường Trung học Cơ sở Ban Công, huyện Bá Thước vẫn loay hoay với bài toán thiếu giáo viên. Năm học 2023 - 2024, trường có 10 lớp, với 13 giáo viên. Theo Quyết định 3185 của UBND tỉnh, trường đang thiếu 6 giáo viên; còn theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì thiếu 7 giáo viên. Ông Nguyễn Tiến Đạt, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, trường đã tính đến các phương án như dồn lớp; bố trí giáo viên dạy liên môn, động viên giáo viên dạy tăng tiết, tăng buổi; hợp đồng giáo viên... Tuy nhiên, việc làm này sẽ gây áp lực cho giáo viên, ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng dạy và học.
Năm học 2023 - 2024, toàn huyện Bá Thước thiếu 137 giáo viên Tiểu học, 86 giáo viên THCS. Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị UBND huyện sớm có kế hoạch tuyển dụng và bổ nhiệm số giáo viên còn thiếu so với chỉ tiêu được UBND tỉnh giao năm 2023 để đáp ứng đủ giáo viên thực hiện nhiệm vụ năm học 2023 - 2024. Huyện cấp kinh phí và cho phép các trường được hợp đồng giáo viên để đủ số lượng người làm việc trong khi chờ được giao bổ sung biên chế theo quy định.
Ông Hà Tự Nhiên, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bá Thước cho hay, năm học tới, huyện sẽ rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường, lớp, đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, xóa các điểm trường lẻ để giảm số lượng nhóm, lớp. Cùng với đó, huyện điều động, biệt phái giáo viên từ nơi thừa đến nơi thiếu. Các trường động viên giáo viên dạy tăng tiết, tăng buổi; có kế hoạch hợp đồng lao động số giáo viên đã nghỉ hưu còn đủ sức khỏe, tâm huyết với nghề tham gia giảng dạy các bộ môn còn thiếu nhiều.
“Chúng tôi mong Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ tham mưu UBND tỉnh báo cáo Bộ Nội vụ tăng biên chế cho tỉnh và ưu tiên phân bố cho các huyện miền núi còn nhiều khó khăn, để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo", ông Nhiên chia sẻ thêm.
Tại huyện biên giới Quan Sơn, tình trạng thiếu giáo viên diễn ra tương tự. Theo rà soát, năm học 2023 - 2024, huyện thiếu hơn 100 giáo viên ở Tiểu học và Trung học Cơ sở. Theo ông Lê Huy Hà - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, Phòng đã tham mưu UBND huyện xây dựng kế hoạch tuyển dụng giáo viên cho các bộ môn, tăng cường liên trường, liên cấp để đảm bảo chương trình.
Tình trạng thiếu giáo viên đang diễn ra tại tất cả các huyện, thị, thành phố, ở các cấp học của tỉnh Thanh Hóa, trong đó thiếu nhiều nhất là giáo viên Mầm non, Tiểu học. Ở bậc Tiểu học, giáo viên thiếu nhiều nhất là các môn đặc thù như Tin học và tiếng Anh. Nhiều nguyên nhân dẫn tới tình trạng thiếu giáo viên như: giao chỉ tiêu biên chế cho tỉnh thấp hơn so với định mức, nhiều địa phương không tuyển giáo viên thay thế cho số nghỉ chế độ... Trong khi đó, hàng năm, tỉnh vẫn phải cắt giảm biên chế theo chủ trương chung. Ngoài ra, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thay đổi cơ cấu môn học dẫn đến môn thừa, môn thiếu giáo viên cục bộ... Tổng số học sinh trên địa bàn tỉnh có xu hướng tăng cao qua các năm, trung bình tăng từ 15.000 đến 20.000 học sinh các cấp/năm.
Theo ông Trần Văn Thức, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, ngành sẽ tiếp tục phối hợp với Sở Nội vụ hướng dẫn các huyện, thị xã, thành phố thực hiện tuyển dụng giáo viên kịp thời hết chỉ tiêu biên chế được giao, trong đó ưu tiên tuyển dụng trước số giáo viên các môn còn thiếu nhiều như Tin học, Ngoại ngữ, Mỹ thuật. Trường hợp chưa kịp tuyển dụng giáo viên, ngang sẽ thực hiện hợp đồng lao động với sinh viên mới ra trường và giáo viên đã nghỉ hưu, còn đủ sức khỏe và tâm huyết với nghề; bố trí giáo viên dạy liên trường, liên cấp, dạy tăng tiết nhằm đảm bảo đủ giáo viên dạy học theo chương trình mới.
Về lâu dài, Sở phối hợp với Sở Nội vụ tiếp tục tham mưu lãnh đạo tỉnh kiến nghị với Bộ Nội vụ, Bộ Giáo dục và Đào tạo tham mưu Chính phủ giao đủ biên chế cho các cơ sở giáo dục, nhất là khi số lượng học sinh tăng, số lớp tăng. Cùng với đó, ngành tập trung xây dựng kế hoạch đào tạo nguồn tuyển phù hợp với thực tiễn của tỉnh, ưu tiên khu vực miền núi, vùng sâu vùng xa còn nhiều khó khăn...